Rapport sur les jeunes décrocheurs et inactifs au Luxembourg 2024/2025

Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse vient de publier la nouvelle édition du rapport "Jeunes décrocheurs et jeunes inactifs au Luxembourg" pour l'année scolaire 2024/2025. Ce rapport s'inscrit dans une démarche continue de suivi du décrochage et vise avant tout à assurer un monitoring rigoureux du phénomène et à en approfondir la compréhension.

Le rapport repose sur une analyse détaillée des données administratives couvrant l'ensemble des élèves inscrits dans le système scolaire luxembourgeois public. Il permet de suivre l'évolution du décrochage sur les cinq dernières années, d'identifier les tendances et de mieux cerner les profils des jeunes concernés.

L'objectif principal est de fournir une base solide pour comprendre les dynamiques et adapter les politiques de prévention et d'accompagnement.

En 2024/2025, le taux de décrocheurs s'élevait à 7,4 % (1 714 élèves) par rapport à 8,2 % (1 884 élèves) en 2023/2024. L'évolution au cours des cinq dernières années est la suivante:

Taux de décrocheurs:

• 2020/2021: 8,2 %
• 2021/2022: 8,1 %
• 2022/2023: 7,6 %
• 2023/2024: 8,2 %
• 2024/2025: 7,4 %

Cette évolution confirme une relative stabilité du phénomène à moyen terme, malgré de légères variations.

Par ailleurs, l'analyse des réinscriptions montre qu'une part importante des jeunes retourne en formation après un épisode de décrochage, soulignant le caractère souvent non définitif de ces parcours. Si l'on fait abstraction des élèves décrocheurs qui se sont réinscrits l'année scolaire suivante, le taux de décrocheurs effectifs en 2024/2025 est de 5,7 %.

Taux de décrocheurs effectifs (total des décrocheurs moins décrocheurs réinscrits):

• 2020/2021: 6,4 %
• 2021/2022: 6,7 %
• 2022/2023: 5,8 %
• 2023/2024: 6,3 %
• 2024/2025: 5,7 %

Des groupes d'élèves plus exposés

Certains groupes d'élèves courent un plus grand risque de décrocher: les garçons restent majoritaires parmi les décrocheurs et les jeunes représentant un retard scolaire de deux années ou plus sont nettement surreprésentés.

Le décrochage intervient plus fréquemment dans les classes charnières de 5e et 4e, moments clés du processus d'orientation. Il concerne en particulier certaines classes d'insertion (ACCU, CLIJA, CIP, COP) et la formation professionnelle menant au CCP.

Un suivi renforcé des jeunes concernés

Le rapport présente également les actions menées par le SNJ pour accompagner les jeunes en situation de décrochage ou d'inactivité. Ces interventions couvrent l'ensemble du parcours, de la prévention à la réintégration, avec des dispositifs adaptés aux besoins spécifiques des jeunes.

Pendant la phase de décrochage, le SNJ contacte systématiquement les jeunes concernés sur base des listes transmises par le ministère. En 2024/2025, 2 106 jeunes ont été contactés afin de leur proposer un accompagnement personnalisé vers une reprise de formation, une insertion professionnelle ou une alternative adaptée.

Des actions de prévention ciblées sont menées en milieu scolaire, s'adressant aux jeunes les plus à risque, à savoir les élèves issus des classes de 5e qui s'orientent vers la formation professionnelle et qui doivent souvent quitter leur lycée d'origine et s'inscrire dans un autre lycée pour suivre la voie souhaitée. Entre juillet et octobre 2025, 1 752 jeunes ont ainsi été suivis par 19 agents éducatifs, afin de les accompagner dans leurs démarches de réinscription ou d'accès à l'apprentissage.

Enfin, le SNJ propose des alternatives concrètes à l'inactivité qui visent à concilier les jeunes avec le monde scolaire ou du travail. En 2024/2025, 599 jeunes ont participé à un service volontaire (représentant 3 315 participations cumulées sur l'année), 89 jeunes ont pris part aux ateliers pratiques et 328 stages de découverte ont été réalisés en entreprise.

Ces dispositifs témoignent d'une approche individualisée et adaptée aux besoins spécifiques de chaque jeune, visant à maintenir le lien et à favoriser une remobilisation progressive vers la formation ou l'insertion.

Le rapport peut être téléchargé ici.

 Communiqué par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse