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Le 11 septembre 2014, Claude Meisch, a rencontré la presse au Lycée Aline Mayrisch pour sa première rentrée en tant que le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse. Avant de détailler ses axes d’action prioritaires, il a rappelé le rôle de l’école comme facteur d’intégration et exprimé sa volonté d’agir sur le terrain et dans la salle de classe. Car c’est là que pourra être relevé le défi de la diversité des élèves.

L’Organisation de coopération et de développement économiques vient de faire paraître la version anglaise de sa publication annuelle, "Regards sur l’éducation 2014: Les indicateurs de l’OCDE / Education at a Glance – OECD indicators".Les tendances restent stables depuis plusieurs années.

Du 1er au 3 septembre 2014, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Claude Meisch, a rencontré son homologue portugais, Nuno Crato, lors d’une visite de travail à Lisbonne. La visite s’est inscrite dans le contexte d’une collaboration approfondie que les deux ministres ont décidé de poursuivre dans les domaines de l’éducation et de la recherche. Elle a fait suite à un premier échange  au Luxembourg en juillet 2014.

Le Service national de la jeunesse organise en partenariat avec différentes associations de nombreux week-ends, camps et colonies pour enfants et jeunes.La plupart des activités sont déjà complètes, mais il reste plusieurs places libres dans deux colonies.

Gemeinsames Erleben der Freizeit, Spaß, Bewegung und Spiel stehen im Vordergrund, wenn Kinder an einer Ferienkolonie teilnehmen. Um sich davon ein genaueres Bild zu machen, besuchte Claude Meisch, Minister für Bildung, Kinder und Jugend, am 22. Juli 2014 die Ferienzentren des Foyer de la Femme in Lombardsjide und der Croix-rouge in La Panne, Belgien.

Le rapport "Chiffres clés de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants en Europe – édition 2014", publié récemment par la Commission européenne dans le cadre du réseau Eurydice, offre un vaste panorama de la qualité et de l’accès aux services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants au niveau européen. En comparant les données de 32 pays, il permet de mettre en lumière la situation de la petite enfance au Luxembourg en regard de ses voisins européens.

La comédie musicale De Simmer Fluch sera produite en première le 14 novembre 2014 au Grand Théâtre de la Ville de Luxembourg. Il s’agit d’une nouvelle création made in Luxembourg dont l’histoire, basée sur une légende du château de Septfontaines, a été écrite par le jeune auteur Ian De Toffoli. La musique est composée par Erny Delosch et la direction musicale est assurée par Martin Folz.

À la fin de l'année scolaire 2013-2014, 5.090 élèves de l’enseignement fondamental ont été orientés vers l’enseignement secondaire ou secondaire technique. Les chiffres confirment une évolution préoccupante (tableau 1): de moins en moins d’élèves sont orientés vers l’enseignement secondaire, de plus

Trois élèves choisis parmi les meilleurs des jeunes mathématiciens luxembourgeois ont participé à l’Olympiade internationale de mathématiques (OIM), le plus prestigieux championnat mondial en mathématiques de niveau secondaire. La 55e édition de l’OIM s’est déroulée du 3 au 13 juillet 2014 dans la Ville du Cap, en Afrique du Sud.

Le Service national de la jeunesse (SNJ) vient de mettre en ligne une version complètement retravaillée du site www.europe.snj.lu. Jeunesse en action est le volet du programme Erasmus+ qui s’adresse aux jeunes et aux organisations travaillant dans le domaine de l’éducation non formelle et de l’éducation informelle. Le programme vise principalement à améliorer les compétences-clé des participants tant sur le plan personnel qu’au niveau de leur employabilité sur le marché du travail.

Le 8 juillet 2014, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a évoqué ses priorités avec la presse luxembourgeoise. Le développement scolaire est un processus continu, a tenu a souligné d’emblée le ministre, un processus qui implique l’ensemble des acteurs du système éducatif, mais aussi plus globalement la société. Le ministre a décrit sa méthode de travail: ouverte, transparente, basée sur les faits, aspirant à un large consensus et à la continuité.

À l’enseignement secondaire, le taux de réussite s’élève à 78,5%. Il est très légèrement supérieur à celui de 2013 (77,8%). Le taux des ajournements s'élève à 13,2% en 2014 (14,1% en 2013). Le taux des refus s’établit à 8,3% (8,1% en 2013). Au régime technique, le taux de réussite est de 73,5%. Il est très légèrement supérieur à celui de 2013 (72,2%). Le taux des ajournements s’établit à 18,3% (18,5% en 2013). Le taux des refus s’élève à 8,2% en 2014 (9,2% en 2013).